Mieux se repérer dans le temps
Ces quelques conseils permettront aux enfants autistes de comprendre la notion du temps qui passe et de l'appréhender plus sereinement.
Faciliter les temps de regroupement d’Emy
Comment faciliter l'intégration d'Emy dans les temps de regroupement de sa classe maternelle ?
Comment favoriser le travail avec les parents ?
La partenariat avec les parents est un élément clé pour aider un enfant autiste à progresser. Découvrons comment le construire efficaement.
Emy fait un parcours moteur
Découvrons ce qu'est un "parcours moteur", activité pratiquée par Emy chez sa psychomotricienne.
Montrer pour partager son intérêt
Comment apprendre à Emy à montrer du doigt pour partager son intérêt avec vous ?
J’aide Emy à réagir aux sons et à l’appel de son prénom
Comment guider Emy pour progressivement la faire réagir aux sons et à l'appel de son prénom ?
Expliquer l’autisme aux enfants
Quelques mots et quelques notions simples pour expliquer l'autisme aux enfants...
Faire un planning visuel
Comment peut-on fabriquer soi même un planning visuel rapidement et facilement ?
Comment sensibiliser à l’autisme les élèves de maternelle et de primaire
Que puis-je mettre en place pour informer et sensibiliser ma classe à l'accueil d'un enfant autiste ?
Que fait l’orthophoniste avec un enfant verbal ?
Que travaille l'orthophoniste avec un enfant autiste qui sait déjà parler ?
Qu’est-ce qu’un groupe d’habiletés sociales ?
Quelle aide pouvons-nous apporter aux enfants pour comprendre comment réagir selon la situation sociale ?
J’aide Sam à gérer un imprévu
Comment aider Sam à surmonter sa colère lorsque tout ne se passe pas comme prévu ?